Veranstaltungsverzeichnis · WS 2021/22 · Weitere Veranstaltungsangebote · Projekt

• Tanja DiezmannCREATE REALITYID.MA.TP1/3.01
  Tanja Diezmann

  ID.MA.TP1/3.01

  CREATE REALITY Das semesterübergreifende Teamprojekt basiert auf praxisrelevanten Fragestellungen, teils in Kooperation mit realen ausserhochschulischen Akteuren. Eine ergebnisoffene Themen- oder Problemstellung soll im Laufe der Bearbeitung konkretisiert und realitätsnah in Gruppenarbeit entwickelt werden. Suchen Sie in den Projekten nach relevanten Themen und Gestaltungspotenzialen. Verdichten Sie diese zu einem Projektansatz. Ihre Gruppenarbeit und Ergebnisse können sich aller gestalterischer Medien und Methoden bedienen, die für das jeweilige Projekt von Nutzen sind. Versuchen Sie auch, eine methodische Grundfertigkeit und wissenschaftlich-gestalterische Arbeitsweise zur Beschreibung und kreativ-konzeptionellen Lösung von Problemen auf Meta-Ebene (Abläufe, Prozesse, Strukturen) zu erlangen: Recherche und Analyse, Problembeschreibung, Anforderungen, Lösungskonzepte, Entwurfsprozess, Ergebnisdarstellung, Gestaltung, Simulation, Präsentation, Dokumentation.
• Asli SerbestIndividuelles Projekt 9DID.MA.IP.04
  Asli Serbest

  ID.MA.IP.04

  Ein selbstgestelltes Thema wird individuell recherchiert. Entwürfe/Konzepte sowie ein mediengerechte Umsetzung etc. werden bis zum Semesterende erarbeitet und idealerweise in einem geeigneten Format präsentiert. Feedbacks und Diskussion zu den Projekten ist das monatlich stattfindente MA 9D Plenen der 9D Stammtisch und Einzelgespräche mit den Professor*innen. Eine Teilnahme an den Lehrveranstaltungen BA von Brogle, Nyholm, Serbest ist ebenfalls möglich.
• Stefan GuzyIndividuelles Projekt K&I (1. Sem.)ID.MA.IP.05
  Stefan Guzy

  ID.MA.IP.05

  Es geht um die Entwicklung individueller Fragestellungen und Projektvorhaben der Studierenden im 1. Semester. Kritisches und forschendes Denken und Handeln sind Kernelemente der visionären wie praxisnahen Auseinandersetzungen. How to make a difference in understanding, interpretation and representation of visual thought? Wöchentlich gibt es im Plenum Reviews zur Konzeption, visuellen Kommunikation und Fotografie. Ideen und Entwurfsprozesse werden im Studio–Plenum gemeinsam reflektiert. Bitte unbedingt Zusatzinformation lesen!
• Ursula ZilligIndividuelles Projekt M&GID.MA.IP.03
  Ursula Zillig

  ID.MA.IP.03

  Ein selbstgestelltes Thema wird individuell recherchiert. Entwuerfe/Konzepte sowie Protoptypen/Modelle/Serien etc. werden bis zum Semesterende erarbeitet und idealerweise in einem gemeinsamen Format praesentiert. (Umfang ca. 3 Looks bzw. entsprechend). Eine Teilnahme an den BA-Lehrveranstaltungen - z.B. an Moonboots und Herzschschmerz bei Ursula Zillig - ist ebenfalls moeglich.
• Tanja DiezmannMASTERPROJEKT S&IID.MA.MP.01
  Tanja Diezmann

  ID.MA.MP.01

  Das individuelle Masterprojekt ist eine selbstgewaehlte, ergebnisoffene forschungsorientierte Themen- oder Problemstellung, die inhaltlich oder methodisch auf die Masterthesis im kommenden Semester vorbereitet. Suchen Sie nach einer gesellschaftlich relevanten und Sie selbst interessierende Fragestellung und verdichten Sie diese zu einem Projektansatz. Ihre individuelle Arbeit und das Ergebnis kann sich aller forschenden, kreativen und gestalterischer Medien und Methoden bedienen. Versuchen Sie, eine methodische Sicherheit und wissenschaftlich gestützte, kreativ-gestalterische Arbeitsweise sowie tiefgreifende Einsichten in das selbstgewaehlte Themenfeld zu erlangen. Die Arbeit schliesst ab mit einer gestalterischen angemessenen Aufarbeitung, Dokumentation, Darstellung und Präsentation.
• Ralf BaeckerMaster-ProjectDM.M-MA-32
  Ralf Baecker

  DM.M-MA-32

  Master Project first meeting will be Tuesday Oct. 12 at 16:00 in room 2.11.100. All further details will be discussed / announced there. Reading Circle with Andrea Sick is part of the Master Project, always Tuesdays, 14:00 - 16:00 (first meetong on the 19th at 14h)
• Asli SerbestMasterprojekt 9DID.MA.MP.04
  Asli Serbest

  ID.MA.MP.04

  The master project should be chosen and developed with regard to the master thesis, e.g. experimenting with different media formats and forms of presentation. In addition, courses offered by the BA ID MD and Art can be taken. Feedback and discussion on the projects will take place during the monthly MA 9D plenums, the 9D Stammtisch and in one-on-one meetings with the professors.
• Stefan GuzyMasterprojekt K&I (3. Sem.)ID.MA.MP.05
  Stefan Guzy

  ID.MA.MP.05

  Im 3. Semester soll jede/r Teilnehmer*in als Masterprojekt thematisch ein eigenständiges, relevantes Vorhaben erarbeiten. Dabei ist Authentizität und Originalität wichtig. Thematisch ist es möglich, ein Thema vorbereitend zur Master-Abschlussarbeit zu entwickeln. Nicht nur für Fotograf*innen ist es eine wichtige Fingerübung eine Veröffentlichung zu editieren, zu gestalten und also zu publizieren. Ein besonderes Extra sind 3 Workshop-Slots in Präsenz mit dem Gestalter Stefan Guzy (zwoelf.net). Die Daten sind wie folgt: · 3.11.2021, 12:00 Uhr bis 18:00 Uhr · 1.12.2021, 12:00 Uhr bis 18:00 Uhr · 26.1.2022, 12:00 Uhr bis 18:00 Uhr Bitte beachtet ebenso die Zusatzinformationen!
• Ursula ZilligMasterprojekt M&GID.MA.MP.03
  Ursula Zillig

  ID.MA.MP.03

  Das Masterprojekt sollte in Hinblick auf die Masterarbeit gewaehlt und erarbeitet werden, wie z.B. in Form einer Praekollektion (oder Vergleichbarem) zum geplanten Thema oder mit einem Fokus auf die Aneignung fehlender bzw. ergaenzender Kompetenzen und Techniken. Die Praesentation erfolgt idealerweise in einem gemeinsamen Format.
• Sascia ReibelMasterprojekt SVC - Point Of No Return*ID.MA.MP.02
  Sascia Reibel

  ID.MA.MP.02

  The Point of no return implies continuous movement, we will focus on making decisions within individual design projects. We will build on the decisions made during the seminar meetings and will develop them further, speak about predictions, expectations and consequences along the way. We want to try out and experiment what happens if we design but can't take any steps backwards (no COMMAND+Z). How can we use this method to produce a multitude of results in increasingly large formats and complexity? How can we reason our moves in front of ourselves and an audience? How can we trust our intuition, jump between different media, go with the flow and deal with regret?
• Felix Elsner-SiedenburgMusikpädagogische ProjekteM2-R94
  Felix Elsner-Siedenburg

  M2-R94

  Vorbereitung auf das Musikpädagogische Projekt
• Han TolProjektwoche Alte Musik: "Rhetorik und Klangrede in der Alten Musik”M3-R89A
  Han Tol

  M3-R89A

  Die Neubelebung der klassischen Rhetorik am Anfang der Renaissance, und ihre Umsetzung in die Praxis der Musik, ist prägend für die Entwicklung unseres Fachgebiets zwischen 1350-1950. Während mehrerer Vorträge, Workshops und Konzerte wird vom 11.-14.01.2022 intensiv eingegangen auf die Verknüpfung von Sprache, Poesie und Musik in der Geschichte. Neue Kenntnisse auf theoretischem Gebiet kommen in Referaten zur Sprache, die Umsetzung in die Praxis findet während Workshops mit unseren Student:innen statt sowie in einem Abschlusskonzert der Teilnehmer.:innen. Das Dozent:innen-Team wird aus führenden Spezialist:innen aus der HfK, sowie von Gästen von Außerhalb formiert. Es ist ein eminent wichtiges Thema, das in Bremen bis jetzt kaum ins Auge gefasst wurde.
• Andrea SickReading Circle (Master Project)DM.M-MA-32
  Andrea Sick

  DM.M-MA-32

  reading and discussing texts together, belonging to your projects
• Tanja DiezmannSYSTEME - Grundlagen zu Strukturen, Systemen und InteraktionsprozessenID.MA.IP.01
  Tanja Diezmann

  ID.MA.IP.01

  Für die Gestaltung komplexer Fragestellungen und kreativer Konzepte auf Meta-Ebene ist die Kenntnis von Systemen und Interaktionsprozessen sowie deren Wirkungsweisen unerlässlich. 1.) Erforschung und Analyse unterschiedlichster Systeme Erforschen Sie zunächst das Wesen und die Charakteristik von Systemen. Was ist ein System, wodurch wird es definiert, welche Systeme gibt es? Zeigen Sie relevante Beispiele aus Gesellschaft, Design, Technik, Architektur oder Städtebau, Ökonomie oder Ästhetik. Erläutern und visualisieren Sie den jeweiligen Systemcharakter. 2.) Entwicklung von Strukturen Entwerfen und entwickeln Sie formale Systeme. Entwickeln Sie zunächst einen abstrakten Strukturplan mit Elementen, deren Funktionen, Verbindungen und Regeln der Interaktion. Erzeugen Sie in einem gestalterischen Entwurfsprozess in sich schlüssige Lösungen mit Systemcharakter. Zur Konzentration auf die Eigenschaften von Systemen können Nutzungszusammenhänge oder Gebrauchswerte können bewusst außer Acht gelassen werden. 3.) Gestaltung und Realisierung Realisieren Sie Ihre Entwürfe als digitale oder reale 3-dimensionale Modelle, Animationen oder Interaktionsprozesse. Achten Sie dabei auf gestalterisch und technisch überzeugende Lösungen. Präsentieren und dokumentieren Sie den Entwurfsprozess und Ihre Ergebnisse auf eine Ihrem speziellen Thema angemessene Art und Weise.
• Olav WestphalenSalient FeaturesID.MA.IP.02
  Olav Westphalen

  ID.MA.IP.02

  The starting point for this course is a poem by Jean-Luc Nancy: NANCY, Jean-Luc The Instructions (2009) Do it! "it": what you have to do, What is up to you to do, What falls to you "it": undetermined, undeterminable, Which will only exist when you have done it Do it, do that, That thing no-one expects, Not even you, That improbable thing Do what stems from your doing And yet is not done by you Nor produced But stems from well before your doing From well before you Do what escapes you That is not yours And that you owe What does Nancy mean by "it"? Does it exist? Is it worth going after it? Or would that just be a romantic illusion, a fool's errant? In a structured sequence of writing, group dialogue and image-making we will try to get closer to an understanding of what "it" might be, for each of us, individually. Active participation is crucial, especially in the early part of the course. Languages: English, German
• Gregor HorresSzenische Darstellung (Grundkurs) 1M1-A1031.1
  Gregor Horres

  M1-A1031.1

  Darstellung ohne Sprache und Gesang.
• Asli SerbestTeamprojekt 1/3 9DID.MA.TP1/3.04
  Asli Serbest

  ID.MA.TP1/3.04

  We will start this semester with a get-together and workshop. We will introduce ourselves and give a preview to the semester in 9D. Related to their particular ideas, desires and practices students are invited to choose one or more of the following topics connected to the framework of the 9D Master’s Studio. 1. Temporary Spaces: Asli Serbest This semester we will realize a collective spatial intervention at Kunsthalle Baden-Baden (https://conditionsofanecessity.net), exchange hands-on knowledge and necessary skills for spatial works, and develop our individual projects in the collective framework of the Temporary Spaces class. With the aim to critically reflect space as a temporary category, Temporary Spaces class deals with historical, political, social, technological, and aesthetic aspects of spatial production. Beyond disciplinary conventions and boundaries, the class explores practices that include various media and experimentation with space, in different scales, from urban interventions to video, installations, performances, sound, and text. The works are research based spanning critical theory and ancient philosophy, feminist and queer theories, socialist architectural utopias etc. Ultimately, Temporary Spaces is a platform for the collaborative creation of reflexive aesthetic experiences.… 2. Samuel Nyholm: see “Kursangebot in the Veranstalltungs Verzeichnis” 3. Interplay or Alchemy of the Cinematic / Beat Brogle The impact of film works through the "interplay" from image and sound, cut and montage. In the course, we will practice whit cinematic phenomenologies in a "basic research" way. "Experimental systems, then, are extremely tricky devices; they must be seen as sites of emergence, as structures we have devised to capture the unthinkable. They are like spider webs. Something must be able to get caught in them. Something of which one does not know exactly what it is, nor exactly when it will come. They are devices for creating unpredictable events. " The molecular biologist Mahlon Hoagland has spoken of "surprise generators" in this context. / From the article by Hans-Jörg Rheinberger, May 5, 2007, NZZ Online The title 9D indicates the sum of 2D + 3D + 4D. It addresses, on the one hand, a transversal approach to making things across 2D, 3D, and 4D, that is, beyond strict disciplinary, medial or institutional borders. On the other hand, 9D refers to the 9 or more dimensions (critical, non-linear, affective, queer, ecological, archaeological, etc.) that underly each idea, thing, or project and that call for research strategies, methods, and a process based thinking and making. This thinking and creating takes place within a collective environment where students will learn to develop projects in exchange with others and share different modes of working, (un-)learning, and ordering.
• Ursula ZilligTeamprojekt 1/3 M&GID.MA.TP1/3.03
  Ursula Zillig

  ID.MA.TP1/3.03

  Auch diesmal keine Hochschultage. Unsere ueblichen Plattformen und damit verbundene interne und externe Deadlines, die wir normalerweise nutzen, um HfK-Mode her- und auch fertigzustellen, zu kommunizieren oder zu praesentieren, stehen im kommenden Wintersemester wieder nur eingeschraenkt zur Verfuegung. Doch auch unter den aktuellen Bedingungen entstehen gemeinsame, auch analoge Arbeiten und Konzepte, die kommuniziert und zugaenglich gemacht werden koennen. In groesseren oder kleineren Teams koennen fuer dieses Modul z.B. kleine Programme/Produktfamilien/Capsule Collections entwickelt, alternative Praesentations- und Kommunikationsformen fuer unsere Arbeiten aber auch fuer aktuelle Fragestellungen oder Phaenomene der Mode erdacht, gestaltet und umgesetzt werden. Bereits entwickelte erste Konzepte koennen selbstverstaendlich weitergefuehrt werden.
• Olav WestphalenTeamprojekt 1/3 SVCID.MA.TP1/3.02
  Olav Westphalen

  ID.MA.TP1/3.02

  Cartooning als Haltung In this course we will play through various methods of mining comedy from the juxtaposition of text and image. Whenever possible, this will happen in shared drawing sessions at HfK. In regular intervals we will invite outside cartoonists and comical artists to join our sessions. Simultaneously, we will try to initiate a dialogue on what Cartooning as an intellectual and ethical attitude might mean. From CCLC’s mission statement: “(…) caricature is a distilled form of what normally occurs in the construction of reality. In order to arrive at a workable model of the world, we ignore the overwhelming quantity of available and conceivable information about it. Even the limited amount of data our senses register has to pass filters of omission, distortion, generalization and amplification of some elements over others. Reality is, in other words, always already simplified and biased, a form of caricature. Cartoons are caricatures with a specific flavour. Cartoons are joyful, caricatures don't have to be. Cartoons are hands-on. The word "cartooning," comes from the practice of quickly sketching something on carton. It emphasises the temporary and humorous as well as the hand-made. Cartoons are kinder and softer than caricatures, they tend to prefer silliness and free play to aggression and confrontation. If abstraction, in art and science alike, has the tendency to reduce reality towards a lofty ideal, cartooning reduces it towards the funny and grotesque; neither is true“.
• Stefan GuzyTeamprojekt K&I (1. Sem. / 3. Sem.)ID.MA.TP1/3.05
  Stefan Guzy

  ID.MA.TP1/3.05

  1. Semester »Studio Magazine« In der zehnten Ausgabe des »Studio Magazine« geht es um das Leitmotiv des Anderssein. Individuelle Geschichten/Perspektiven sind gemeinsam in einem Editorial-Format zu entwickeln zu gestalten und als Edition zu produzieren. In Teamarbeit und Skill Updates werden Entwurfsmethoden und Prozesse von der Idee bis zur Umsetzung geübt. Konzeptionell sind relevante Inhalte zu fokussieren, eine Narration und ihre Dramaturgie zu entwickeln, und in der visuellen Ãœbersetzung sind entsprechend Form, Format, Material, Farbe, Typografie und Grafik zu gestalten. Das »Studio Magazine« ist in limitierter Klein-Auflage (- 100 Stück, low-budget) zu produzieren. Deadline ET (Erscheinungstermin) ist Ende Januar 2022. Die Deadline versteht sich als Pflicht. Für die Entwicklung und Druckvorlagen-Erstellung sind inkl. Druckproduktion 8 Wochen vorgesehen. Exklusiv habe ich euch das Team MAO (siyumao.com) aus Berlin für einen 3-tägigen Workshop eingeladen. Dieser findet unter in KW 45 statt. Das Leitmotiv für die kollektive wie individuelle Recherche und Themenfindung vorab lautet: (TRAUM)FRAUENBILD. Weitere Infos gibt es zum Semesterstart. Zur Aufgabe des neuen Jahrgangs gehört zusammen mit dem 3. Semester die Pflege der Studio-Kommunikation, also der gemeinsamen Website und des Instagram-Accounts. 3. Semester »Ausstellung PARADIES« in der Galerie Mitte, Mitte Februar 2022 Das Teamprojekt für das 3. Semesters ist die gemeinsame Ausstellung in der Galerie Mitte, die analog zur Publikation PARADIES für den Raum weiter zu entwickeln ist.
• Miljana NikovicTemporary Spaces Kunsthalle Baden-BadenID.BA.IP.11
  Miljana Nikovic

  ID.BA.IP.11

  This semester we are invited to realize a collective spatial intervention and show our works at Kunsthalle Baden-Baden as a part of the exhibition "Conditions of A Necessity". https://conditionsofanecessity.net https://kunsthalle-baden-baden.de/en/program/conditions-of-a-necessity/ In the collective framework of the class, we will develop a publication for the Kunsthalle. With the aim to critically reflect space as a temporary category, Temporary Spaces class deals with historical, political, social, technological, and aesthetic aspects of spatial production. Beyond disciplinary conventions and boundaries, the class explores practices that include various media and experimentation with space, in different scales, from urban interventions to video, installations, performances, sound, and text. The works are research based spanning critical theory and ancient philosophy, feminist and queer theories, socialist architectural utopias etc. Ultimately, Temporary Spaces is a platform for the collaborative creation of reflexive aesthetic experiences. Collective gatherings are in English. In regular gatherings participants come together to discuss ideas, approaches, and work with other members of the class, faculty, and guests. A series of presentations, lectures and other inputs will be given during the semester to support individual and collective development. The modules Temporary Spaces Plenum, Temporary Spaces Workshops, Temporary Spaces Kunsthalle Baden-Baden are interconnected.
• Katherine ChenTemporary Spaces PlenumIntL.02
  Katherine Chen

  IntL.02

  Related to their particular ideas, desires and practices students are invited to develop individual projects in the collective framework of the Temporary Spaces class. This semester, after a lecture including the definition of space as a fish that eats another fish and is then eaten by another one, we will develop (and continue) our individual projects. The diverse definitions of space will be connected to our discussions on the topic of Queer Ecologies or Domestic Revolution (from last semesters). Please bring a self-written abstract (3 to 4 sentences) that includes the thematic interest and a crucial research or project question to the second session. With the aim to critically reflect space as a temporary category, Temporary Spaces class deals with historical, political, social, technological, and aesthetic aspects of spatial production. Beyond disciplinary conventions and boundaries, the class explores practices that include various media and experimentation with space, in different scales, from urban interventions to video, installations, performances, sound, and text. The works are research based spanning critical theory and ancient philosophy, feminist and queer theories, socialist architectural utopias etc. Ultimately, Temporary Spaces is a platform for the collaborative creation of reflexive aesthetic experiences. Collective gatherings are in English. In regular gatherings participants come together to discuss ideas, approaches, and work with other members of the class, faculty, and guests. A series of presentations, lectures and other inputs will be given during the semester to support individual and collective development.