Dieser Kurs besteht aus zwei Teilen:
1. Psycholog:innen und Soziolog:innen sagen voraus, dass wir bestimmte Kompetenzen verlieren könnten, wenn wir Aufgaben an (generative) KI-Tools delegieren – was in manchen Bereichen zu kognitiver Atrophie führen kann. Wir werden Konzepte aus dem Interface- und Interaction-Design untersuchen, um Entwürfe für solche Tools zu entwickeln, mit dem Ziel, (neue) Fähigkeiten zu stärken und zu fördern, statt beim Einsatz (generativer) KI-Tools Fähigkeiten zu verlieren.
Je nach deinen Fähigkeiten und Zielen erstellst du interaktive Prototypen, Simulationen, vollständige oder teilweise Implementierungen und/oder kurze Videos, die dein finales Design beschreiben. Grundlegende Designkenntnisse sind Voraussetzung für diesen Kurs. Außerdem brauchst du Software- und/oder Programmierkenntnisse, mit denen du Animationen erstellen kannst (z. B. dynamische Übergänge von Interfaces) sowie *Video-Prototypen* und einfache interaktive Prototypen.
2. Du organisierst eine kleine Fahrradflotte, die (ohne Gewinn) an neu ankommende Studierende des Studiengangs Digital Media verkauft werden soll. Das hängt tatsächlich mit Teil 1 zusammen und soll sowohl ein nützlicher Service für neue Studierende als auch Spaß für dich sein.
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This course will consist of 2 parts:
1. Psychologists and sociologists predict we may loose certain competencies as we delegate tasks to (generative) AI tools, leading to cognitive atrophy in some areas. We will explore interface and interaction design concepts to come up with designs of such tools with the aim to enhance and promote (new) skills, rather than loosing skills when using (generative) AI tools.
Depending on your skills and aim, you will produce interactive prototypes, simulations, full or partial implementations and/or short videos, which describe your final design. Basic design knowledge is a prerequisite for this course. You also need software and/or programming skills, that let you create animations (for instance of dynamic transitions of interfaces), and create *video prototypes* and simple interactive prototypes.
2. Organizing a small fleet of bicycles to be sold (with no profit) to incomming students of the Digital Media program. This is actually related to part 1., and should be both a useful service to new students as well as fun for you.
